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Méthodes et modèles de construction des abbayes cisterciennes du nord-ouest de l'Italie entre le XII et le XIII siècle

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Méthodes et modèles de construction des abbayes cisterciennes du nord-ouest de l'Italie entre le XII et le XIII siècle

Beltramo, Sylvia (Polytechnique de Turin, Département du logement et de la ville, Turin, Italie)

Actes du troisième congrès international sur l'histoire de la construction, Cottbus, mai (2009)

Abstrait

Plusieurs études sur l'architecture cistercienne en Europe ont rendu compte des méthodes et des modèles de construction dans les chantiers monastiques. L'historiographie européenne récente a contribué à la rencontre entre les traditions constructives locales et les modèles trop régionaux répandus par les cisterciens en Italie. Un grand débat a surgi sur la véritable paternité du modèle architectural et le rôle de saint Bernard dans sa formulation et sa diffusion à l'intérieur du monde cistercien. Les modèles bien conservés de Casanova, Rivalta Scrivia donnent l'occasion de comprendre en détail les règles du plan de planification ad quadratum et les modules architectoniques. L'utilisation de modules répétés se retrouve également dans une partie de l'élévation des églises qui ont été analysées.

Dans certaines zones, cependant, l'emploi de différents travailleurs qualifiés, habitués aux traditions constructives locales, a conduit à des chantiers dans lesquels certaines phases ont marqué d'emblée un écart chronologique et technologique clair. Les ouvriers qualifiés employés sur les chantiers de construction de Casanova, Rivalta Scrivia et Staffarda ont apporté leur propre expérience et leurs connaissances et pouvaient difficilement se conformer aux règles strictes de l’ordre monastique. Les cas du nord-ouest de l'Italie, objectif de cette étude, s'inscrivent dans la logique de l'itère constructive hypothétique des grandes usines de moines de Saint-Bernard en Lombardie: après une première phase conçue selon des schémas stricts , les chantiers continuent avec plus de liberté, suivant la tradition constructive locale.


Voir la vidéo: Quelles méthodes pédagogiques pour favoriser les apprentissages? (Juillet 2022).


Commentaires:

  1. Gardataur

    Remarquablement, la phrase très drôle

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